网课五步法,线上线下不掉队!

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疫情如阴霾般突然笼罩,在这场没有硝烟的“战争”里,居家学习已经开始成为教学的一种常态。

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在家上网课,对孩子和家长而言就像试金石。同样上网课,家长的态度不同,孩子的习惯不同,结局也是大不相同的。


网课学困生,大致有三种类型:


一种是真的不学习,一种是假装在学习,一种是假装不学习。

真心实意不愿意学的有,假装学习的也有,比如抄袭作业的同学,和不做作业的同学本质上是一样,貌似听话,实则撒谎,不仅荒废了学业,还输掉了人品,掩耳盗铃,得不偿失。






关于网课给同学们的提示


其实,对于网课,我们可以直接按照五步法,提高网课效率,让线上线下不掉队。

01 调整网课环境


长时间的呆在家中这个比较安逸的环境里,难免就会产生惰性,所以要提高网课的听课效率,离开这个“安乐窝”就是最关键的第一步。

可以用手机、定时器设定“上课铃”和“下课铃”。上课前,调试好网络、电脑或手机等设备,准备好课本、笔记本、文具等,端正坐在书桌前。

02 提前做好预习


为了提高网课的听课效率,所以我们应该鼓励孩子做好课前预习。课前预习可以很好的帮助我们在听讲时紧跟老师的进度,与老师产生互动,更有利于集中注意力。


03 认真听、效率听


首先,我们熬要静下心来、集中精神,保持专注力,以良好的姿听课。

其次,我们要适当地做笔记。俗话说:“好记性不如烂笔头”,特别是在网课学习的环境下,在教材或笔记本上记笔记,有助于集中精神,也有助于后续的知识梳理和复习。   

最后,每节课明确自己在课程中完成的内容。


04 动手做


仅仅通过“听”来学习肯定不够,一定要有“做”的学习行为跟进,做是促进学习“内化”的重要方式。

做的方式可以不同,可以根据学科特点和学习内容特点选择,包括听课后的做题、朗读、背诵等,都是很好的消化理解知识的方式,有时候还可以通过动手实践、做实验等方式帮助理解和深化。


05 整理与复习


网课结束后,我们要进行复习,通过复习把课堂上遗漏的知识点补起来,这样才能更好地保证网课的学习效果。


一般可以在几节课或几部分连续内容学完后,进行整理反思,总结提炼,查漏补缺,归纳运用。


写在最后:

在这个特殊时期,网课学习只是“居家学习”的一种方式。学习最终需要自己去“学”,“线上听课学习”与“线下自主学习”一定要结合,充分利用上述的“五步法”,不断反思总结,逐步找到最适合自己的学习方法,这样才能取得良好的学习效果,才能真正“学会”“学懂”。

1.变危机成机会。特殊时期,全国学生都在上网课,不要抱怨,学会积极地去转变,谁先适应了网课的学习,谁就是弯道超车者。

2.自律很重要。自律才能独立,独立才能成才。不放纵自己,人人可以成为尖子生。不要借口没麦逃避老师提问,也不要借口没有导学稿不参与课堂活动!

3.全身心投入课堂。在线听课,抓住课堂是关键。

①做好笔记:课堂记提纲,记重点,记疑难,课后完善补充;②紧跟老师思路,积极回答问题;③紧跟课堂节凑,落实思考环节;④动手练习,做对题才算学会。

4.按要求提交作业。必须按老师的要求,按时把照片拍好提交,不要给老师用qq单交。不仅没法批改,老师任务也太重!

5.勤思考,善总结,多提问。


在灾难面前,我们每一位老师、每一位家长、每一位同学必须真正地做到风雨同舟、携手共进。社会即课堂、生活即教育。我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担,在教学条件变化、交流空间变化中把疫情当成教材,把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情,做到最好。

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